【课堂聚焦】深耕细作 不断提高课堂教学质量（三）

机电系教师张阳：实践出真知

“课堂的90分钟合理分配很重要，一定要拒绝满堂灌，随着学院应用转型的深入，课堂上更应该注意理论板块与实践板块时间比例的分配。”课堂上，机电工程系张阳老师特别注重对学生的兴趣引导，他强调，学生的理论知识一定要与实践相结合，只有这样，才能真正做到学以致用。

课堂上，张老师会有针对性地加大实践课程比例，同时结合实践案例进行讲解，让同学们对专业知识有更深入的理解。“工科的理论知识讲起来比较枯燥，但是要让枯燥的东西变得生动起来，授课方式就显得尤为重要了。”张老师表示，授课过程中，他经常会穿插一些短视频，将不易于理解的知识通过动态的方式表现出来，促进学生的理解。课堂前五分钟，会留给学生回顾上节内容，一部分时间讲解新知识，最后还会设置一些针对新知识点的问题，让学生趁热打铁讨论和练习。课堂上，张老师每节课都坚持板书，把整个课程的思路清晰地展现在学生面前，便于学生课后回顾，效果良好。

“实践出真知，无论是学生还是老师，只有不断实践，才能更好地将理论知识运用自如。”张老师表示，学院的应用转型发展要求每位老师除了具备扎实的理论功底外，还必须有丰富的实践经历，只有这样，才能真正地成为“双师双能型”教师。为此，去年暑假，张老师利用假期时间前往上海双林集团挂职充电。张老师坦言，老师必须比学生付出更多的努力去学习，只有不断地更新自己的知识储备，更深入地实践，自己先“知行合一”了，才能让学生学以致用，否则就是纸上谈兵。

“理论学习得有一股‘钻’的劲头，长期坚持下来，必然会有质的飞跃，特别是工科的学生更是如此。”张老师强调，理论学习很关键，它是指导实践的前提，只有把理论知识弄懂弄透，把基础打牢，才能更好地运用到实践中，对理论知识一知半解，实践起来就会举步维艰。（记者安宇倩）

艺术系教师郑利：一步一个脚印是基础

“希望同学们做好自己该做的一切，脚踏实地，慢慢积累，把基础打牢，才能学得更好。”谈及对学生的期待，艺术与设计系郑利老师强调，一步一个脚印是基础。课堂上，郑利老师注重引导学生全面掌握系统化知识，课后则要求学生活学活用，将课本知识与创作实践融会贯通，将个人创造能力发挥到极致。

新学期，郑老师担任《插画设计》课程的教学，针对不同专业、不同班级学生，她会在教学中设置不同侧重点，针对视觉传达动漫专业学生，郑老师强调插画作品设计的多样化风格。针对美术教育专业，则强调对教材内容包含大部分基础知识和技能的全面掌握。郑老师将实训过程分解为三个阶段：临摹阶段、临摹到创作的过渡阶段和独立创作阶段。每次上课，她都会结合教材，有针对性地分析学生的能力，制定合理计划，进行插画设计实训。郑老师表示，不同类型的插画主题不一样，但只要设计思路清晰，掌握相关的插画作品审美标准，严格要求，耐心讲解，悉心指导，学生脚踏实地紧跟教师教学，配上适当的练习，通常会有比较好的作品呈现。

“郑老师的教学方式十分生动，课堂气氛活跃，师生互动频繁。”谈及新学期课堂感受，艺术系视觉传达专业的学生普遍反映，郑老师每一次课都会与时俱进，案例鲜活，让大家的视角更为开阔。

郑老师特别强调，学好一门专业离不开三个层次：基本知识，基本技能，拓展提高。三个层次循序渐进，一点一滴积累，一步一个脚印，在课堂上掌握教材基本知识，课后锻炼提高所在专业要求必备的基本技能，慢慢积累再向更深层次拓展，久而久之一定会有大的收获。（易美云）